2020年度衡阳市文华艺术学校质量报告
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时间: 2021-06-01
2020年度衡阳市文华艺术学校质量报告
一、 学校情况1、学校概况
衡阳市文华艺术学校（原衡阳市杂技艺术学校）始建于2002年，经衡阳市教育局批准成立的一所公办综合性艺术职业学校。其师资力量雄厚、教学环境优雅、教学理念先进 、是一所全日制艺术类中等专业学校。学校自成立以来，培养的艺术学生代表国家出访了三十多个国家和地区，开展了表演与广泛的交流，受到了世界各国人民的高度赞赏，曾多次在国际与国内的艺术表演大赛中获奖，先后获得 “湖南省文化产业示范地”、“全国文化先进集体”、“全国文化出口重点企业”等荣誉称号。
学校在学校董事会的领导下，遵循教育规律，始终坚持“以学生为中心，成就每一位学生，以家长为中心，满意每一位家长，以员工为中心，拓展每一位员工的事业”为办学宗旨，秉承“忠诚、敬业、团结、创新”的精神，以教学为中心，创新为龙头，规范管理为主线，全面提高教育质量和办学效益的办学思路，立足衡阳，面向全国各省市的经济发展与社会进步，积极主动的配合并推动基础教育的改革和实施。
2、教师队伍
2020年，学校通过公开招考、聘任和多渠道培养培训等措施，逐步充实教师队伍，提高教师整体素质，师资队伍结构更加趋向合理。现有教职员工30人，及行政管理人员5人，后勤保障人员5名。
师资力量雄厚，多位久负盛名的艺术教育名师常年在我校指导教学并任教。
二、 学生发展
1、学生素质
学校非常注重学生的德育教育。在校长、书记、德育校长的领导下，学生科、团委、专职德育教师及班主任老师组成德育教育一线队伍。同时，教学、后勤服务、学生管理处有德育，上下同心协力共同实现学生成人成才的德育目标。学校通过多种德育形式，使德育渗透到教育的各个环节。
（1）朗诵诗词经典，弘扬民族文化
本学期的晨读活动进行的是中华古诗词朗诵。中华古诗词历史源远流长，内涵丰富，语言精练，句式齐整，富有韵律，易于诵记，名篇佳作篇目繁多，美不胜收。为了弘扬中华民族的优秀
传统文化，感受传统文化的博大精深，体味传统文化丰富的人文内涵，全面提高学生的语文素养。通过中华古诗词朗诵，用清晰的语言、洪亮的声音、深入的情感，把诗词作品的感情生动、形象地表达出来，以传达古诗词作品的思想内容，引起共鸣，极大地陶冶了学生的情操。
（2）疫情防控知识学习
上半学年，由于新冠肺炎疫情的影响，学生没有正常返校。为进一步做好新冠肺炎疫情防控工作，提升全校学生疫情防控意识和自我防护能力，切实保障学生生命安全和身体健康，学校通过线上多次组织学生全面开展疫情防控知识学习，并持续对学生进行体温监测、行程轨迹形成日报告、零报告，使疫情防控成为常态化。为确保学生疫情防控知识学习顺利开展，学校安排专人负责线上组织、监督、记录工作，确保疫情防控工作全员覆盖。同时，本着“停工不停学”的原则，学校为学生开展了线上教学活动。
在开学初，通过布置校园内、外疫情防控知识宣传板、海报、条幅、电子屏幕等形式进行疫情防控知识宣传，张贴安全、隔离标识，在学生教学区、生活区大量安放洗手液、消毒液，各班级配备消毒喷壶、应急箱、温度计、体温记录单等，多次组织学生开展疫情防控应急演练。
通过学习、实践，使广大学生进一步增强了对疫情防控基本知识和应急处置工作预案的学习和了解，进一步熟悉和掌握了学校疫情防控各项制度和工作流程，疫情防控知识学习活动取得了预期的效果，不断提升学生自我防护能力和水平，为学生安全返校复课和防止疫情输入校园奠定了坚实基础。
（3）多姿多彩的学生活动
由于疫情影响，本学期学校实行全封闭管理，周末学生在校内活动。为了丰富学生的课余生活，学校组织开展了多项体育课外活动。
通过开展各项体育活动，更好地活跃同学们的课余文化生活，进一步提高广大青年学生的身体素质，增进身心健康，培养同学们的顽强拼搏意识，高度的集体荣誉感。本学期还组织了“优秀班级”、“优秀寝室”、“优秀板报”评比活动，极大是地调动了学生们的积极性。
（4）主题班会活动顺利开展
本期我们将主题班会结合“疫情防控、秋冬季流行病预防”等卫生教育、“远离校园欺凌”安全教育、“创建文明、和谐校园”爱校主题教育、“花开应有时、少年当励志”心理健康教育等，开展得比较成功，各班根据学校安排及本班实际情况，通过开展多种形式的教育活动，进一步加强全体学生的安全意识、劳动意识、爱校意识，为创设校园良好、和谐的育人环境打下了基础，使教师的教育管理能力得到提高。
2、资助情况
学校领导高度重视学生资助工作，成立了以校长为组长，分管校长、部门负责人和班主任为成员的学生资助工作领导小组。在新生入学时大力宣传，把相应的政策规定和要求印发给班主任，要求班主任老师积极宣传，让每一位学生都知道自己是否符合资助条件，确保资助对象界定准确。对符合条件的学生，要求其自愿提出申请，填写《中等职业学校国家助学金申请表》，并附户籍材料复印件（户籍原件班主任必须审核），城市户籍家庭贫困的学生同时要提供能低保证及相关证件（原件和复印件）。上述材料以班级为单位汇总，经班级评议小组初审并签署意见后上报学校资助管理办公室，资助管理办公室对学生信息进行汇总、打印成册，报学校学生资助管理领导小组审核批准。学校资助管理办公室将有关信息，上传全国中职学生学籍资助信息网，同时上报区教育局学生资助管理中心。学校资助管理办公室将学生申请表、受理结果等有关凭证和工作情况分年度建立专门资助档案。
为确保国家助学金及时准确无误的发放到每位学生手中，我校严格按照规定为受资助学生发放中职资助银行卡。叮嘱学生及时更改密码，妥善保管好银行卡和密码，要求学生把领取助学金
的情况及时告知家长，确保助学金用于改善学生学习和生活，并做到资助数据统计准确、及时，无错报、漏报、重报情况出现。
资助工作落实情况
2020年秋季享受国家助学金26人次。
2020年秋季享受国家免学费139人次。
3、职业发展
学校坚持育人为本，以改革创新为动力，以促进公平为重点，以提高质量为核心，推动教育事业在新的历史起点上科学发展，加快从民办教育向规范化教育、从教育品牌向教育旗舰地位的迈进，为民族振兴，社会进步，促进人类文明发展做出更大的贡献。
三、 质量保障措施
学校坚持质量内涵发展战略，全面修订学校管理制度和工作流程，抓实教育教学管理，不断提升人才培养质量。
1、教育教学改革
学校以其独特的教学管理模式，举办各种形式的校园文化主题文艺晚会赛会，并成立了学校艺术团，并带领学生参加社会实践演出，在做好基础工作的同时大胆进行教学改革，对文化课打破传统教学体系，降低要求，重在“实用，会用，巧妙用”，取得了显著成效。专业课重在“精讲，求真，贴专业”，实习课重在“规范，苦练，练绝技”。这极大地调动了学生的学习兴趣，增强了学习效果。受到了学生家长的一致好评。
服务育人，提高学生综合素质。学校坚持“以立德树人为根本，以服务发展为宗旨，以促进就业为导向”的办学方向，秉持“厚德、师技、爱岗、创业”的理念，着力培养具有良好的职业道德、较强的专业技能和适应能力的高素质技能型人才。不断发展提高学生的综合素质，提升学校的核心竞争力。
2、课程综合改革
学校聚焦提高人才培养质量，落实国家人才培养框架体例，国家教学标准要求，坚持突出分类培养，确保公共基础课开齐开足，专业核心课重点突出，专业选修课设置特色鲜明。加强自我诊断与改进，不断加大课程综合改革力度。
3、教师培养
2020年度，安排教师参加教育教学培训：中职学校班主任业务能力升培训、中职学校专业群带头人培训、湖南职院科研能力提升云培训等。
4、规范管理情况
学校深刻认识到管理育人在促进学生发展与成长方面的重要作用，努力深化教学管理、学生管理、财务管理的规范化。尤其重视校园安全管理。安全工作是我校工作中的重点，学校进一步贯彻安全第一，预防为主方针，防止安全事故的发生，全力打造平安校园，保证学生健康成长的良好环境，进一步落实国家、省、市关于进一步做好学校安全工作要求，对安全工作做到警钟长鸣，切实把安全工作落实到实处，消除存在的安全隐患。实行封闭式教学，半军事化式管理，出入校门有三审三批制度；校内由治安管理办公室及安保监控设施，实施24小时领导值班和岗位跟班制度。
（1）抓好思想政治工作，不断强化服务育人、环境育人和管理育人的全方位育人意识。强化校长安全责任制，注重对后勤职工忠于职守、爱岗敬业、乐于奉献、顾全大局的教育。
（2）把好物资进购关的质量，精打细算，严格物资购进的审批签字制度。
（3）强化食堂的管理工作，把饮食安全放在首位。要求食堂的从业人员严格把关，严禁采购、加工变质霉烂的食品。
（4）注重加强对师生员工的安全意识教育，组织消防等安全知识学习，制定一系列安全工作预案，组织安全事故疏散演练；其次，认真排查和消除影响学校安全与稳定的隐患，对重点部位，实行层层分解，明确责任，严格定人、定点、定时的负责学校的安全保卫工作，做到防微杜渐，未雨绸缪。
（5）加强师生法制观念教育，加强校园违纪违法行为检查。重点为每次假期后返校时，检查内容以管制刀具及违禁物品为主。切实保证师生违法犯罪率为零。
5、德育工作情况
学校德育教育是一个系统工程，指望通过一些举措起到立竿见影的作用是不切实际的，学校德育工作应该立足于一些实实在在、可见可感的小事情，做好这些距离我们很近的小事，也许就抓好了德育工作。基于此，我们把工作重点放在抓行为习惯的养成教育上，以此为切入点，搭建平台，以有效的平台为主阵地，以潜移默化的影响为手段，达到德育教育的效果。首先，我们在德育工作中回避组织者身份，体现服务思维，以参与者身份与同学们在同一个平台上展示。同一平台，师生一家，打破师生辈分、身份壁垒，让全面服务意识润物无声，在受教育、有感悟之前，先有集体归属感，归属到我们用心构建的校园氛围之中，体验美德熏陶，礼仪感知等等。最终达到每个学生都有合作意识、安全意识、集体意识、友谊意识、荣誉意识……当然，目前这类行为还很粗放，但学校这些行为，其实反映出学校对学生评价标准的反思以及对培养目标和培养模式的反思后的积极应对。
四、举办者履责
1、经费
学校严格遵循以学费收入滚动发展、不要求合理回报的办学宗旨。全部收入用于教育教学。
2、政策措施
从发展教育的全局和长远目标看，学校加快现代学校制度建设，切实落实在按政策要求范围内的招生、专业设置、培养自主权，开发办学者的活力，这是学校发展的重中之重。落实办学自主权，真正形成办学的特色与品牌，才是学校最大的价值所在。
五、主要问题和改进措施
1、存在问题
人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革还需要继续深入推进，教育教学质量还需要继续提高。
师资队伍的数量、结构、质量与培养高素质技能型人才的要求还有较大差距，师资队伍素质和水平有待进一步提升。
2、改进措施
深化人才培养模式、课程体系、教学模式等教育教学改革，加强实践性教学，提高学生的专业技能、专业素养和综合素质。
完善教师培养培训长效机制，继续强化对现有教师的培养培训，加强公开招考专业教师，加大企业兼职教师的招聘力度，不断提高师资队伍的整体素质。
衡阳市文华艺术学校
2021年1月15日
